Kukiełka z drewnianej łyżki. Niby nic nadzwyczajnego. Zwykły, piątkowy projekt, do którego Niki zapomniała przygotować materiały dzień wcześniej. Spakowałem garść włoczki, parę oczu, bibułę, wstążeczki, wyjęłam drewnianą łychę ze zmywarki i zawiozłam dziecku do szkoły. Bułka kukiełka z wieprzowiną. 4 cienkie plastry schabu, 2 kukiełki lub 4 ciabatki, 1 czerwona cebula, 1 łyżeczka brązowego cukru, 2 łyżeczki octu balsamicznego, 1 łyżeczka świeżego tymianku, 1 pęczek rukoli, 1 dojrzały pomidor, 1 łyżeczka musztardy typu Dijon, 3 łyżki majonezu, oliwa, sól, pieprz Cebulę pokrój w krążki i Musisz przetłumaczyć "KUKIEŁKĘ" z polskiego i użyć poprawnie w zdaniu? Poniżej znajduje się wiele przetłumaczonych przykładowych zdań zawierających tłumaczenia "KUKIEŁKĘ" - polskiego-angielski oraz wyszukiwarka tłumaczeń polskiego. #TeatrLalkowy #MGCKwTwoimDomu #EdukacjaPrzyszłaDoCiebieSonia Śpiewak-Meres opowiada jak zrobić kukiełkę.Produkcja: TeatRegeneracja Teraz drugie małe skrzydełko - takie samo jak poprzednie. To zaplątujemy końcówką balona która jest nie napompowana. Etap 6 Teraz drugi balon i robimy tułów - Skręcamy małą głowę tak jak w przypadku balonowego psa. Etap 7 Zostawiamy kawałek szyi i skręcamy w tym miejscu balon. Vay Tiền Online Chuyển Khoản Ngay. niedziela, 14 kwietnia 2013 Drewniane kukiełki W czasie tygodnia z teatrem dzieci (5latki) wykonały kukiełki z drewnianych łyżek. Bazowaliśmy na poniższych materiałach: - drewniana łyżka - mazaki - ozdobne oczy - bibuła, kawałki wełny - ozdobne serwetki - wstążki - klej - pędzel do kleju - nożyczki Po zakończonej pracy dzieci bawiły się w teatrzyk samodzielnie wykonanymi kukiełkami :) Autor: Magdalena G o 06:47 Etykiety: prace plastyczne, teatr Brak komentarzy: Prześlij komentarz Dzisiaj po przyjściu z przedszkola postanowiliśmy się z Kubusiem trochę wyciszyć przy pracach plastycznych. Tym razem robiliśmy kukiełki z drewnianych łyżek i czego tam popadnie. Stworki JJ'a wyszły prze-komicznie. Musiałam mu oczywiście troszkę pomoc w wycinaniu uszek i wiązaniu kokardek, ale buźkami zajmował się już tylko JJ. A jak się Wam podobają? Zajączek miał być żółty, czerwony - kotek, a fioletowy mis. Co z tego wyszło zobaczcie sami... (czwartek) Pracę nad lalką "Pinokio" mogą ułatwić Ci filmiki: Jak zrobić kukiełkę z butelki? Kukiełka z drewnianej łyżki Jak zrobić kukiełkę? (poniedziałek) Temat: O skutkach złego postępowania pajaca. Przeczytaj różne aforyzmy : Dobro i zło muszą istnieć obok siebie, a człowiek musi dokonywać wyboru. Nigdy nie skąp dobroci: choćby nawet był to zwykły uśmiech na twojej twarzy. Gesty dobroci są jak letnie kwiaty wsunięte między karty książki: uczucia z nimi związane ożywają nawet po latach. Wiele małych błędów może spowodować wielkie. Odczytaj znaczenie podanych terminów: przyczyna – czynnik wywołujący jakieś zjawisko jako swój skutek; zespół warunków wywołujących jakieś zjawisko skutek – następstwo jakiegoś działania, wynik, rezultat, konsekwencja Przerysuj tabelkę do zeszytu PRZYCZYNA SKUTEK pierwsze psoty na ulicy aresztowanie Dżepetta włóczęga z Lisem i Kotem powieszenie na gałęzi Wielkiego Dębu kłamstwa wydłużający się nos sprzedaż elementarza narażenie się na śmierć z rąk Ogniojada próba kradzieży winogron pilnowanie gospodarstwa jako pies łańcuchowy wagary i bójka z kolegami trafienie do aresztu wędrówka do Krainy Leniów zamienienie się w osła kąpiel w morzu narażenie się na usmażenie na patelni przez rybaka powtórna kąpiel w morzu połknięcie przez rekina (piątek) Temat: Baśń to, czy nie baśń? Carlo Collodi „Pinokio”. Czas i miejsce akcji Akcja „Pinokia” toczy się we Włoszech, w niesprecyzowanym czasie – bohaterowie odwiedzają magiczne krainy. W książce opisane zostają losy tytułowej marionetki od momentu jej wyrzeźbienia z niezwykłego, mówiącego kawałka drewna, aż do przemiany w żywego chłopca. W lekturze narrator wie wszystko, zna historię kawałka drewna i chce nam ją opowiedzieć. Jest to narrator wszystkowiedzący. Realistyczne miejsca wydarzeń: pracownia majstra Wisienki, mieszkanie Dżepetta, teatr marionetek, cyrk, dom gospodarza Fantastyczne miejsca wydarzeń: Pole Cudów, wyspa pracowitych pszczół, brzuch rekina, dom Wróżki, Postacie realistyczne: Majster Wisienka, Dżepetto, gospodarz, uczniowie w szkole Postacie fantastyczne: Pinokio, Wróżka, Arlekin, Kot, Lis, Gołąb, Ślimak Wydarzenia realistyczne: znalezienie drewna przez majstra Wisienkę, rzeźbienie pajaca, bójka chłopców w szkole Wydarzenia fantastyczne: spotkanie z Gadającym Świerszczem, wydłużanie się nosa Pinokia, posadzenie pieniędzy na Polu Cudów, zamiana Pinokia w osła (poniedziałek) Temat: Pisownia wyrazów z „ch” i „h”. Poćwicz ortografię: (czwartek) 1. Wydrukuj kartę pracy potrzebną na jutrzejsze zajęcia z języka polskiego (środa) Praca domowa W…………. styczniowy dzień Tomek wybrał się na dwór W………….. styczniowy dzień Tomek wybrał się na dwór. Niedaleko rosło…………………….., które zimą było całe otulone…………… . Siedziały na nim głodne i zmarznięte……………… . Nagle Tomek ulepił …………… kule i ………………….. rzutami zaczął trafiać w przestraszone …………… . .………………………. porwały się do lotu i odfrunęły. Mały………….. nie pomyślał, że spotka go kara. Niespodziewanie z drzewa poruszonego przez…………….. i …………………. spadła na niego ogromna ilość …………… . Na szczęście chłopcu nic się nie stało. Gdy wrócił do domu zbudował ze starszym bratem…………… i odtąd codziennie dokarmiał ………. . (poniedziałek) Temat: Ucieczka z krainy baśni - "Baśń o królu Dardanelu". KRÓL - monarcha, władca, panujący, osobistość, suweren, znakomitość, regent ….istoria o kr…lu Dardanelu jest pełna ….umoru. Śmie….. wzb….dza postać króla, ale też jego dwo….an. Niesły…..ane decyzje władcy wprowadzają na jego dwo….e zamęt i sieją zgorszenie. Ostatnia decyzja Dardanela to pozbycie się karocy, kt….ra była niewygodna i okropnie ….ałasowała. Kr….l przesiadł się na rower i odje…..ał w siną dal. (czwartek) Temat: Chciwość nie popłaca. złota rybka - cierpliwa, dobra, usłużna, chojna, miła rybak - dobrotliwy, zgodny, uległy, poczciwy, pokorny, skromny, bojaźliwy żona rybaka - zrzędliwa, chciwa, chytra, kapryśna, niewdzięczna, pyszna, egoistyczna Z bajki Puszkina płynie przekonanie o tym, że każdy powinien cieszyć się z tego co posiada i nie wykorzystywać innych do realizacji swoich celów i pragnień. Swoje marzenia powinniśmy spełniać poprzez własną, pokorną pracę. Bajka uczy, że nie należy żądać zbyt wiele, ponieważ można wszystko stracić – uczy umiaru. Praca domowa Samodzielnie ułóż i zapisz w zeszycie 5 pytań, które chciałbyś zadać jednemu wybranemu bohaterowi bajki: a) złotej rybce b) rybakowi (środa) Temat: Wędrówka pełna przygód. 1. Wykonaj zadania quizu: MAGICZNE PRZEDMIOTY I NIE TYLKO (piątek) Temat: Jak Magda pokonała Bazyliszka? W. Chotomska: „Legenda o warszawskim Bazyliszku” Postacie „Legendy o warszawskim Bazyliszku”: Magda, Marek, Bazyliszek ( smok), garncarka, szewc, przekupka, cebularka, posągi Magda - sprytna i odważna siostra Marka. Była niezwykle rozsądna i gotowa do poświęceń, wytrwała i pomocna. Uratowała uwięzionych w lochach ludzi i nękanych przez potwora mieszkańców Warszawy. PLAN WYDARZEŃ Wieść o zamianie brata Magdy – Marka – w posąg przez Bazyliszka. Wezwanie przez Magdę mieszkańców miasta do walki z potworem. Odmowa pomocy ze strony przestraszonej ludności. Decyzja Magdy o zamiarze pokonania potwora za pomocą pokazania mu własnego odbicia. Zejście Magdy do lochów i spotkanie z Bazyliszkiem. Zobaczenie przez potwora odbicia w lustrze i zamiana w kamień. Uratowanie ludzi zaklętych przez Bazyliszka. (czwartek) Temat: Na scenie i za kulisami. Pobawcie się ćwiczeniami o teatrze,utrwalcie omawiane wiadomości : (środa) Temat: Niezwykłe spotkanie. Legenda „O Złotej Kaczce” Opowiadanie „Klątwa dziewiątych urodzin” czasy dawne czasy współczesne Złota Kaczka Złoty Kaczor pracowity Szewczyk leniwy Szewczyk Szewczyk dukaty oddał żebrakowi Szewczyk dukaty schował w sienniku MĄDROŚĆ PLOTKA (poniedziałek) Temat: Jurata, królowa Bałtyku. 1. Zapisz odpowiedzi do pytań zawartych w tej karcie pracy: legenda_-Jurata__krolowa_Baltyku..docx 2. Wykonaj ćwiczenie (czwartek) Temat: Co łączy wszystkich Polaków? Jesteśmy Polakami, mówimy po polsku, mieszkamy w państwie, które nazywa się Rzeczpospolita Polska, uczymy się historii Polski i pielęgnujemy nasze tradycje narodowe. Praca domowa Odpowiedz na pytania: 1. Jak się nazywają dwie największe rzeki w Polsce? 2. Ilu mieszkańców liczy Polska? 3. Skąd pochodzi nazwa Polska? 4. Jak brzmi tytuł naszego hymnu narodowego? 5. Jakie znasz święta państwowe? 6. Kto jest głową państwa polskiego? (czwartek) Temat: Czy ucieczka z domu to dobry sposób na rozwiązanie problemów? Etapy ucieczki Mikołajka: Wylanie butelki atramentu na nowy dywan. Spakowanie potrzebnych rzeczy. Przed domem Alcesta – namawianie kolegi do wspólnej ucieczki. Pierwszy odpoczynek – posiłek w postaci kawałka czekolady. W cukierni – kupienie eklerki. U Kleofasa – nieudana próba pożyczenia roweru. W sklepie z zabawkami. Powrót do domu. Uczucia Mikołajka : było mu przykro i smutno czuł się odrzucony, niekochany był przekonany, że mama niesprawiedliwie na niego nakrzyczała postanowił „ukarać” rodziców i sprawić, że będą się o niego martwili i mieli poczucie winy (środa) Temat: Wagarować czy nie wagarować? Rozmawiamy o skutkach naszych decyzji. pójść na wagary – uciec, czmychnąć, pierzchnąć, nawiać, dać drapaka, dać dyla, wymknąć się, ulotnić się, prysnąć, urwać się, smyrgnąć z lekcji Uczucia – chłopcy nie czują się dobrze na wagarach, nie wiedzą co robić, nudzą się, pocieszają wzajemnie, kłócą się ze sobą, biją się, w rzeczywistości woleliby być w szkole. Chłopcy najpierw byli szczęśliwi, że nie ma ich w szkole. Potem jednak poczuli strach. Bali się, że złapie ich ktoś dorosły. Byli bardzo wystraszeni i bladzi. Po powrocie do domu Mikołajek wyglądał tak źle, że rodzice zaproponowali mu, by nie poszedł następnego dnia na lekcje, ale chłopiec wybrał szkołę. Wniosek: Zapamiętaj - wagary to zły wybór. Jeśli czegoś się boisz, lepiej spróbuj się z tym zmierzyć i nie uciekać, bo to donikąd nie prowadzi. Problem pozostanie nierozwiązany, a Ty tylko narobisz sobie kłopotów u rodziców i w szkole. (poniedziałek) Temat: Jaki powinien być stosunek ludzi do psów. Nasze rozważania zainspirowane opowiadaniem „Reks”. Kolejne reakcje mamy.(nie była zadowolona, krzyczała, potem płakała za Reksem) Zachowanie taty.(uczył psa podawać łapę, próbował załagodzić trudną sytuację, chciał zbudować budę dla psa) Przeżycia i uczucia Mikołajka.(najpierw szczęśliwy, radosny, chciał tresować Reksa; potem smutny, popłakał się, nie chciał oddać psa ) Niesienie pomocy zabłąkanym, wałęsającym się psom, zwierzętom. Jak można pomóc nie narażając się na zagrożenia? (schronisko) Plan wydarzeń: Zwabienie psa na bułkę z czekoladą. Marzenia Mikołajka o tresowaniu pupila. Złość mamy na widok znajdy w domu. Żal chłopca i pobyt z psem na podwórku. Nieudane próby rozmowy taty z mamą. Wspólne budowanie z tatą budy dla psa. Pojawienie się właściciela zguby. Smutek mamy i tęsknota za oddanym psem. Obietnica przyprowadzenia mamie kolejnej znajdy. (piątek) Temat: Rozmawiamy o „paczce” Mikołajka. Pozytywne cechy paczki Mikołajka: kreatywność i pomysłowość solidarność wzajemna pomoc umiejętność wybaczania optymistyczne nastawienie do życia poczucie humoru Negatywne cechy paczki Mikołajka: kłótnie o drobiazgi częste bójki przezywanie się, obrażanie wyprowadzanie z równowagi dorosłych skarżenie chwalipięctwo Praca domowa (do wyboru) Zaproponuj zabawy, które pozwolą ciekawie spędzić czas na placu obok twojego domu. Napisz humorystyczne zaproszenie do Waszej szkoły, które wyślesz do chłopców z paczki Mikołajka. (poniedziałek) Temat: Opis przedmiotu – ćwiczenia. Co było Twoją ulubioną zabawką w dzieciństwie? Od kogo ją dostałeś(-aś)? Jaki kształt miała Twoja zabawka? Jakiego była koloru? Z jakiego materiału została wykonana? Jakie cechy charakterystyczne posiadała? Dlaczego Ci się podobała? Co się z nią stało? (czwartek) Temat: Sztuka podziwiania innych ludzi. „Podziwiać należy czyny , nie słowa.” (Demokryt) Wyczyny Percy’ego. (mistrz równoważni, potrafi się bić, ma niewyparzony język) Tajemnica mistrza równoważni. (miał szczęście) Powody chęci posiadania magicznych butów. (pewność siebie, przeciwstawianie się bratu, chce, by go szanowano, chciałby być dumny z siebie, chciałby być odważny i śmiały, chciałby być inny niż jest ) Buty Percy’ego to zupełnie zniszczone tenisówki, które nosił. Pozwalały mu wykonać trudne ćwiczenia, być nieustraszonym i przynosiły mu szczęście. Były wykonane z zielonoszarego płótna i przypominały ser pleśniowy. Miały obstrzępione sznurowadła i opadające podeszwy. Nie były piękne, ale zdaniem właściciela na swój sposób miały magiczną moc. Każdy chciałby mieć takie buty i niektórzy oddaliby wszystko, by je zdobyć. Praca domowa Z użyciem podanego słownictwa zbuduj zdania rozwinięte, które będą stanowiły rady dotyczące podziwiania. Obserwuj ………………… Szukaj osób …………………….. Bierz przykład ……………………. Naśladuj ………………………… Zachwycaj się …………………………………. Ciesz się razem ……………………………….. Ucz się ………………………….. Nie zazdrość …………………….. Bierz wzór tylko z ………………………………. (poniedziałek) Temat: Jaką funkcję pełni czasownik i przez co się odmienia? (poniedziałek) Temat: Kłopoty z kolegami. Odpowiedz w zeszycie na pytania: Do jakiej szkoły uczęszcza główny bohater? Jak uczniowie przyjęli nowego kolegę? Jak zareagował pajac na docinki chłopców? Z jakiego powodu Pinokio zdobył szacunek i przyjaźń kolegów? Jakim uczniem był Pinokio? Co było największą wadą pajaca? Kto ostrzegał Pinokia przed kolegami? Do czego koledzy namawiali Pinokia? Praca domowa Odpowiedz na pytanie: Czego potrzebujesz , aby dobrze czuć się w szkole? (piątek) Temat: Bajka kończy się. Notatka: Zło nie zostaje pokonane przez dobro, jak uczą baśnie. Historia o panu Kleksie nie jest jednak zwykłą bajką. Pan Kleks i jego uczniowie zostają pokonani przez bezmyślną lalkę stworzoną przez mściwego Filipa, który chce zniszczyć pana Kleksa. Alojzy, pomimo ożywienia, nie potrafi stać się dobrym, uczuciowym chłopcem. Wszystko niszczy, dokucza kolegom i działa bez zastanowienia. Niszczy sekrety i doprowadza do tego, że Akademia przestaje istnieć. Mądry pan Kleks wie jednak, że bajka kiedyś musi się skończyć. Jego uczniowie stali się mądrzejsi, zaradniejsi, odważniejsi. Zdobyli inną wiedzę, dzięki której mogą powrócić do swojej rzeczywistości. Tak więc opowieść kończy się dobrze. (piątek) Temat: O Ambrożym Kleksie – niezwykłym nauczycielu. Jak wyglądał pan Kleks? Jak się ubierał? Najważniejsze umiejętności pana Kleksa. Przykładowy plan: Kim jest? Jak wygląda? Co najczęściej zakłada na siebie? Jakie posiada niezwykłe umiejętności? Za co można polubić pana Kleksa? Temat: Przez co odmienia się przymiotnik? podręcznik str. 61 Mali chłopcy często bawią się w żołnierzy lub wojowników. Jednym z akcesoriów używanych podczas zabawy jest łuk. Jednakże łuk to nie tylko zabawka dla dzieci, ale także wspaniała sportowa rozrywka. Bez problemu można kupić go w sklepie, ale samodzielnie wykony łuk to co najmniej podwójna radość. Planując wykonanie łuku należy pamiętać, że nie każde drewno nadaje się do realizacji tego zadania. Optymalnym rozwiązaniem jest akacja, jesion lub wiąz. Niezbędna jest także dratwa szewska, która docelowo służyć będzie jako cięciwa. Łuk drewniany krok po kroku W pierwszej kolejności należy przygotować niezbędne materiały, czyli wspomniane wcześniej drewno, dratwę, a także narzędzia w postaci noży, siekiery, tasaka, dłuta i piły. Przygotowując łuk należy zwrócić uwagę na parametry pnia, który stanowić będzie główny element łuku. Średnica pnia powinna wynosić ok. 15 cm, natomiast jego długość nie mniej niż 1 metr. Pień powinien być prosty, bez sęków i gałęzi. Odpowiednie wysuszenie drewna Należy pamiętać, że przygotowanie łuku wymaga czasu. Drewno powinno być odpowiednio wysuszone, co w praktyce oznacza, że przygotowanie łuku w ciągu kilku dni graniczy z cudem. Przygotowany pień należy okorować, a jego końce zamalować farbą kauczukową. Czas schnięcia drewna wynosi przeciętnie około pięciu tygodni. W tym czasie należy zwracać uwagę, czy na suszonym drewnie nie pojawiają się pęknięcia. Grzbiet i ramiona łuku Kolejnym krokiem jest określenie poszczególnych części luku w drewnie, przede wszystkim grzbietu i ramion. Należy przy tym zwrócić uwagę na to, czy w obrębie planowanego grzbietu nie ma sęków, które utrudnią wykonanie łuku. Kolejnym etapem jest klejenie ramiom i formowanie łuku. Wykonanie tych zadań oznacza, że większa część przedsięwzięcia została ukończona. Wiadomo jednak, że łuk nie może funkcjonować bez cięciwy. Do tego niezbędna jest wspomniana wcześniej dratwa szewska. Przede wszystkim musi być ona cienka, wytrzymała i nierozciągliwa. Im cieńsza, tym lepsza. Konserwacja łuku z drewna Nie od dziś wiadomo, że drewniane łuki są wrażliwe na wilgoć, a co za tym idzie, konieczna jest ich właściwa konserwacja. Łuku nie należy narażać na nadmierną wilgoć, gdyż może się on zdeformować. Niewskazane jest także nadmierne suszenie, które może spowodować pęknięcie. Doskonałym środkiem konserwującym są lakiery do drewna, które nie tylko poprawiają jego parametry i wpływają korzystnie na trwałość, ale także podnoszą szeroko rozumianą estetykę. Zdjęcia: Wikipedia, Jim Wrigley Photography via Flickr. ● Zadanie na piątek Array Drukuj Array Poznasz literkę- Ż- JAK ŻABA. ciekawostek na temat żab- rodzice przeczytają. Żaby to rodzina płazów bezogonowych. W Polsce spotykamy: żaby jeziorowe, żaby wodne, żaby śmieszki, żaby moczarowe, żaby trawne. Żaby mają długi język którymi łowią pożywienie. Bardzo charakterystycznym elementem ich budowy są długie tylne kończyny przystosowane do wykonywania skoków. Lubią wygrzewać się na słońcu, częściowo zanurzone w wodzie., lub na słonecznym brzegu. Jedzą owady ( osy, muchy,, mrówki, pająki. 2. Podziel słowo żaba na sylaby i głoski- co słyszysz na początku głoski żaba? (ż), podaj kilka przykładów takich słów. 3. Wykonaj zadanie w Kartach pracy, 4. O godź. zajęcie on- line z ed. matematycznej. TECHNIKA Temat: Kukiełka z drewnianej łyżki. (Praca na piątek i poniedziałek). Pooglądaj film o różnych lalkach teatralnych. Wykonaj własną kukiełkę w wzoru. Łyżka drewniana może być dowolnego kształtu. Na jednej stronie zrób twarz- narysuj oczy, usta nos. Możesz oczy zrobić z plasteliny, a twarz pomalować farbą w cielistym kolorze. Na czubku łyżki umieść włoski kukiełki. Paski włóczki o wybranej długości zwiąż tak, by utworzyła się na przodzie grzywka, a tył łyżki zakrywała reszta włóczki. Włosy na łyżce można umieścić za pomocą miękkiej plasteliny, kleju, taśmy. Kto nie ma włóczki włosy może zrobić z bibuły i pasków papieru np. gazety. Prostokątny materiał zmarszcz i zawiąż na łyżce tak, by utworzyła sukieneczkę, pod którą schowa się rączka dziecka. Można bawić się w teatr. Zdjęcie kukiełki wyślij . Miłej zabawy. Dla chętnych dzieci znalazłam filmik - jak zrobić kukiełkę z worka foliowego.

jak zrobić kukiełkę z łyżki drewnianej